善于行为分析与教学，运用干预策略帮助儿童建立积极的行为模式，提升儿童的语言表达和理解能力擅长家长系统的培训和支持，帮助家长掌握有效的育儿技能和方法。获得过全国孤独症特殊教育奖，有着14年的儿童康复经验，是温州融合教育督导老师、曾被聘为温州市百场宣讲进校园活动宣讲团讲师。

获得过全国孤独症特殊教育奖，温州市十佳星宝教师，VB-MAPP评估师，PEP3评估师，儿童言语语言高级治疗师，高级心理咨询师，是温州最早服务自闭症儿童的特教老师之一。擅长儿童语言发展训练及挑战性行为处理，熟练运用评估工具，结合认知、社交、情感因素等全面了解儿童语言发展水平，制定个性化语言治疗计划，以创造性、耐心的方法引导儿童发展沟通技能，促进他们更好融入社会。

2015年开始从事行政方面的工作，曾在两家公司分别做行政副理以及行政客服的工作，在工作中累积到一定的经验和成长。

自毕业起从事教育工作，学习了ABA应用行为分析法，台湾双溪教育评估，PEP-3自闭症儿童心理教育评估，奥尔夫音乐治疗等等。

从事人事行政和财务工作，一直在学习积累的阶段。

大学时期接受康复治疗技术的学习，毕业以后从事该专业已经第10年。擅长感觉统合训练，针对儿童运动发育障碍，运用专业手法和技术，改善孩子感知、运动和认知功能，擅长教授儿童篮球、跳绳、羽毛球等运动技能。

2019年开始从事干预自闭症儿童、发育迟缓儿童的教育工作。

擅长提高特殊儿童的语言表达和认知理解能力。

擅长提升特殊儿童的语言表达和生活自理能力。

2020年开始接触自闭症、发育迟缓儿童，接手个案60余例。

本科毕业于学前教育专业，毕业后一直从事教育事业。

擅长处理儿童的言语语言训练，多动症和注意力训练。熟悉特殊教育及学前期儿童过渡融合的理念和方法，擅长运用行为管理策略，帮助学生改善行为问题，注重适应性行为的培养，帮助学生顺利进入幼儿园环境。擅长精细技能指导，提高儿童手眼协调以及手部控制能力，塑造儿童画画、书写的能力，促进儿童生活自理能力。