余钢石

2020年开始干预自闭症儿童、发育迟缓儿童，累计干预过个案100余例。就读于长春大学特殊教育专业，具有丰富的教学经验和独特的课程体系。参加工作后也不断充实自己的专业知识。学习过ABA应用行为分析、结构化教学、干预讲座、注意力训练等，获得ABA孤独症康复专业技能证书、RBT注册行为技术员等。干预过后的学生具备丰富的认知理解，清晰的逻辑思维，以及各种社会交往能力。

擅长提升学生的认知理解和逻辑思维能力。