李佳丽

大学期间对特殊教育有一些接触，并在实习期对其深入了解。

接受ABA应用行为分析法、孤独症康复专业技能、语言言语治疗师高级技能、注册行为技术员(RBT)高级心理咨询师、游戏与文化介入(PCI)、想法解读和社交故事、图片交换沟通系统(AAC)TEACCH结构化教学、挑战性行为问题的处理、双溪心智障碍儿童个别化教育等专业培训。

参加过北京星星雨王秀卿老师应用行为分析特训营、特殊儿童迎亚运促融合康教同行学术论坛、心盟孤独症特教教师成长支持计划等培训、

熟悉特殊教育及学前期儿童过渡融合的理念和方法擅长运用行为管理策略，帮助学生改善行为问题，注重适应性行为的培养，帮助学生顺利进入幼儿园环境。

擅长精细技能指导，提高儿童手眼协调以及手部控制能力，塑造儿童画画、书写的能力，促进儿童生活自理能力。