林诗曼

接受过认知训练与课题设置、ABA应用行为分析法、孤独症康复专业技能、挑战性行为的处理;ADOS报告解读、VB-MAPP语言行为、PEP-3孤独症儿童心理行为评估等专业培训;

参加过北京星星雨吴良生应用行为分析教师特训营、心盟孤独症网络教师成长支持计划等系统课程学习。

擅长幼儿早期语言沟通、认知能力开发、生活自理能力的训练，助力孩子发展良好的社交技巧，提高参与社交互动的意识、积极融入同龄群体，建立良好的人际关系。

运用精准个别化干预方案与融合教育实践，充分挖掘幼儿的学习潜能，激发孩子主动参与学习的意愿，提高学习力。